Este livro trata uma problemática que tem sido objecto de um intenso processo de mediatização na sequência do agravamento do processo de crise da escolarização, visando contribuir para o aprofundamento de uma reflexão onde se procura conectar o problema da violência na escola com a problemática da construção da ordem social no interior da escola. Procura-se, aqui, abrir um espaço de confronto de pontos de vista quer dos actores do terreno quer daqueles que se encontram mais directamente vinculados à investigação educativas.